Artículo en Café de las ciudades 185 | ISSN: 2346-9080

¿Conectadxs? Arquitectura, aprendizaje y aislamiento corporal

P. Sebastián Cortez Oviedo (2020) [2020]

Este artículo breve presenta una opinión crítica sobre las relaciones entre educación, el confinamiento social y el papel coyuntural de la enseñanza. Su objetivo es abrir un debate acerca del Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO) y su relación con la educación superior, especialmente en momentos críticos de Argentina y del mundo.

A partir de este contexto, se debate sobre las desigualdades sociales que surgen del acceso, desigualdades y la exclusión digital, y cómo estas se develan en el súbito proceso de digitalización de la educación. Se examina además cómo la arquitectura y la universidad pública podrían contribuir a abordar estos desafíos.