CONICET. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas de Argentina
Becario de investigación posdoctoral CONICET | INVIHAB – IDH CONICET (2020-2023)
Becario de investigación doctoral CONICET | INVIHAB – CEUR CONICET (2014-2019)
El CONICET es el principal organismo dedicado a la promoción de la Ciencia y la Tecnología en la Argentina. El Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) fue creado por Decreto Ley N° 1291 del 5 de febrero de 1958, respondiendo a la percepción socialmente generalizada de la necesidad de estructurar un organismo académico que promoviera la investigación científica y tecnológica en el país.
Actualmente, se desempeñan en el organismo más de 11 mil investigadores e investigadoras, más de 10.800 becarios y becarias de doctorado y postdoctorado, más de 2.700 técnicos, técnicas y profesionales de apoyo a la investigación y aproximadamente 1.300 administrativos y administrativas. Trabajan distribuidos/as a lo largo del país -desde la Antártida hasta la Puna y desde la Cordillera de los Andes hasta el Mar Argentino- en sus 16 Centros Científicos Tecnológicos (CCT), 10 Centros de Investigaciones y Transferencia (CIT), un Centro de Investigación Multidisciplinario y más de 300 Institutos y Centros exclusivos del CONICET y de doble y triple dependencia con universidades nacionales y otras instituciones.
Su actividad se desarrolla en cuatro grandes áreas del conocimiento:
- Ciencias Agrarias, de Ingeniería y de Materiales
- Ciencias Biológicas y de la Salud
- Ciencias Exactas y Naturales
- Ciencias Sociales y Humanidades
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Aura Sonora
Workshop sobre conectografías de la escucha. Ciudad, sonidos, tecnologías digitales e inteligencia artificial son articulados desde puentes sonoros. Organizado por Álgora Núcleo (SECyT UNC) y LabFractal (FCEI-Chile), en el marco de la semana de interacciones FAUD-UNC 2026.
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Cultura Digital – UGM Chile
El curso explora las transformaciones culturales y sociales que atraviesan nuestras formas contemporáneas de crear, diseñar, comunicar y producir sentido. Partimos de comprender la cultura digital no solamente como un conjunto de tecnologías, sino como un proceso social que modifica prácticas y sensibilidades
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Trabajo e inteligencia artificial
El curso tiene como propósito generar herramientas para comprender las transformaciones que atraviesan el mundo del trabajo en contextos de digitalización e inteligencia artificial, fortaleciendo capacidades de análisis y comunicación para la acción gremial.
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Aprender en (trans)formación
El capítulo explora cómo se reconfiguran los procesos de enseñanza y aprendizaje en contextos de transformación digital educativa, a partir de una experiencia situada en el taller de Teoría y Métodos B de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño de la Universidad Nacional de Córdoba (FAUD-UNC).