Congreso Internacional de Investigación en Urbanismo SIIU 2024 | Universidad Politécnica de Cataluña y la Universidad Nacional de Córdoba.
La calle como recurso. Convergencias y divergencias digitales en los espacios públicos de Córdoba
Miembro del Comité académico y Expositor | Ciudad de Córdoba y Barcelona (2024).
P. Sebastián Cortez Oviedo
Durante los días 22 y 23 de agosto de 2024 se llevó a cabo la edición latinoamericana del XVI Seminario Internacional de Investigación en Urbanismo, organizado conjuntamente por la Universidad Politécnica de Barcelona y la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. El evento reunió a destacados conferencistas locales e internacionales, entre ellos Joaquín Sabaté.
Uno de los temas abordados fue la problemática del espacio público, tratado en la mesa temática cuatro, donde se presentó el trabajo titulado «La calle como recurso. Convergencias y divergencias digitales en los espacios públicos de Córdoba». La exposición resumió investigaciones y proyectos vinculados a esta línea, analizando la reapropiación del centro de Córdoba durante la pandemia, la postpandemia y en la actualidad, destacando el rol de la Transformación Digital sociourbana en las dinámica de uso y apropiación social del espacio público entre 2020 y 2023.
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Aura Sonora
Workshop sobre conectografías de la escucha. Ciudad, sonidos, tecnologías digitales e inteligencia artificial son articulados desde puentes sonoros. Organizado por Álgora Núcleo (SECyT UNC) y LabFractal (FCEI-Chile), en el marco de la semana de interacciones FAUD-UNC 2026.
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Cultura Digital – UGM Chile
El curso explora las transformaciones culturales y sociales que atraviesan nuestras formas contemporáneas de crear, diseñar, comunicar y producir sentido. Partimos de comprender la cultura digital no solamente como un conjunto de tecnologías, sino como un proceso social que modifica prácticas y sensibilidades
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Trabajo e inteligencia artificial
El curso tiene como propósito generar herramientas para comprender las transformaciones que atraviesan el mundo del trabajo en contextos de digitalización e inteligencia artificial, fortaleciendo capacidades de análisis y comunicación para la acción gremial.
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Aprender en (trans)formación
El capítulo explora cómo se reconfiguran los procesos de enseñanza y aprendizaje en contextos de transformación digital educativa, a partir de una experiencia situada en el taller de Teoría y Métodos B de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño de la Universidad Nacional de Córdoba (FAUD-UNC).